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2004 年, Wired 雜誌主編 Chris Anderson 提出了 長尾理論 (The Long Tails)。 他拿 Netflix 做例子, 說明空間無限的貨架 (網頁)、 生產工具 (可用於創作數位內容的軟體) 民主化、 流通工具 (網路) 民主化、 供需管道 (社群媒體) 暢通化等等因素, 降低了 20 世紀 「80/20法則」 的效力。 在圖片/文字/影片/音樂/軟體等等數位內容市場裡, 熱門程度排名位於尾端的小眾作品, 逐漸顯現相當程度的重要性; 我們不再能只聚焦於「短頭」, 也就是每類數位媒體/數位產品市場裡面, 最暢銷、熱門的排行榜前幾十大產品。
然而在詐騙的市場, 我們卻只看到長尾, 而完全忽略了強大的短頭。 為什麼會這樣?
資訊人權貴懂得提問題。 維護你的資訊人權, 特別需要學貴(哥)知疑。
在美國, 大學為什麼淪落到與專利蟑螂並肩作戰?
在臺灣, 大學要求師生讓渡專利, 這算是教育,
還是剝削? 算是 empowerment, 還是 enslavement?
撇開社會整體利益不談, 「配合各校追逐專利績效的政策」
符合師生自身的狹隘利益嗎? 會不會到頭來甚至連學校也沒有得到好處?
這一切所為何來?
我們還要繼續活在母體 (The Matrix) 的虛幻世界裡面,
高高興興地一邊被榨取營養, 一邊保衛這個系統嗎?