「企業管理、 量化績效」 思維經營教育, 美國 NCLB 法案孕育出老師集體作弊醜聞

美國在 2001 年布希執政時, 通過一個極爭議的教育法案: No Child Left Behind ("把每個孩子都帶上來") (中文摘要, 美好版)。 為了爭取聯邦政府的教育經費補助, 各州政府必須針對 「閱讀」、 「寫作」、 「數學」 幾個面向制定標準測驗 (standardized tests)。 各地學生的測驗表現, 將決定學校的績效。 績效連年不理想的學校, 將被依序要求:

• (連續兩年) 公告週知以利學生轉學、
• (連續三年) 免費提供補救教學、
• (連續四年) 檢討課程或人事大換血或延長上課時間、
• (連續六年) 關校或由私人公司或州政府來接手經營。

自欺欺人的 「教學品保量化指標」 騙局

本文採用線性代數的觀點分析, 指出: 今日許多大學所推動的 「教學品保」 其中的量化指標欠缺實質意義。 例如本系的 「教學品保量化指標」, 最多只有 0.3 位有效數字的意義。 略微改善之後也許可以提高到 0.7 位有效數字, 但受限於「許多數值是主觀判斷」的現實, 這也可能是多數現行 「教學品保量化指標」 的上限。 大學不應在沒有學理背景支持卻有許多爭議聲的情況下, 盲目推動教學品保, 還假裝這是很科學的管理方式。 不然我就想改行當一個巫醫或祈雨師算了。

手機不離身, 行蹤任人跟

現代人手機幾乎從不離身。 既然基地臺隨時都要能夠把話傳到你我身上, 那也就意謂著基地臺隨時可以掌握你我每個人的行蹤。 不只是真的基地臺, 還有 FBI 暗中竊取公民隱私用的假基地臺 Stingray。 另外, 使用者自己不小心也會洩漏隱私 -- 例如不知道黑莓機 Z10 的 「愛歌昭告天下」 特異功能, 或是丟棄/回收舊手機的時候沒有完整刪除個資。

西藏送給 Android 用戶的禮物: 保障隱私與安全的自由軟體市集 F-Droid

Android 手機用戶們， 在意你的隱私與手機自主權、 不希望你的手機被植入惡意軟體嗎？ 請盡量改從開放原始碼的 F-Droid 市集下載軟體吧。 為什麼還沒買 android 手機的貴哥會發現而且敢推薦這個自己沒用過的市集？ 這要從我讀了一篇文章開始說起： Activists on Front Lines Bringing Computer Security to Oppressed People 「社運前線人士把資訊安全帶給遭受迫害群眾」 （本文最主要參考資料）。 嗯， 我知道小格讀者多數並非 「遭受迫害群眾」， 但是閱讀他們的故事， 更能理解為什麼開放原始碼是保障個人隱私與資訊安全的第一步。

永久磁鐵發電機?

[推薦另一篇， 蒐集了一些真正有科學根據、 實際可行的 海洋能源 相關連結； 另外推薦能源議題相關好文： 電力公司最害怕的事：特斯拉電池與其背後微電網架構的願景。 也請搜尋佔地小、不傷鳥的西班牙發明： 「無扇葉風力發電機」 ]

一般馬達把電能轉換成動能; 如果把馬達裡面的電磁鐵換成永久磁鐵, 有可能讓它自動不停轉動並且反過來產生電能嗎? 還是根本就只會鎖死在一個固定的位置? 多處報導有人發明不需要能源輸入的發電機, 最後卻都沒有大量商品化, 這是因為能源產業害怕被顛覆所以打壓, 還是因為這些報導以及 Youtube 影片全是騙局呢?